5月6日—8日，由江苏省学前教育学会主办、苏州幼儿师范高等专科学校、江苏省学前教育学会教师发展专业委员会承办的全省幼儿园课题研究与论文写作研修班在苏州举办。各设区市和学会理事单位共选派400多名幼儿园园长及骨干教师参加了本次研修班。

　　江苏省学前教育学会会长张建明、苏州幼儿师范高等专科学校校长杨建良、江苏省学前教育学会名誉会长张仁出席开幕式，苏州市教科院幼教所所长戈柔主持开幕式。杨建良校长致欢迎词，向来自省内各地的幼教同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

　　张建明在讲话中指出，教育科研是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，更是幼儿园实现快速发展的立园之本，兴园之策，强园之路。一流的教育必须以一流的科研来支持，一流的科研更需要一流的教师来支撑，因此我们要在提高教师自身专业知识素养的同时，不断提升广大教师的教育科研水平，推动和促进幼儿园内涵建设，实现幼儿园内涵发展、优质发展，有效提高幼儿园保教质量。

　　张建明强调，参加研修的学员首先要以认真的态度勤奋学习。研修期间，希望大家端正态度，用心学习，主动完成各项学习任务，共同营造一个纪律严明、民主和谐的学习氛围。二是要以团队的力量携手共进。各位学员来自不同的地区、不同的幼儿园，大家相聚在一起，团队就是你们最好的老师。希望大家加强合作，交流互动，不断理清学习的思路，梳理实践的误区，以团队的源头活水催生新的教育智慧，点燃新的教育激情。三是要以务实的精神学以致用。本次研修班将通过“理念感悟、案例分析、交流拓展、自主研修”等多种形式开展，不仅研修模式有所创新，内容也非常具有针对性和实效性。希望大家能积极实践运用，在日常保教工作中融汇贯通，在持续实践、反思、调整的过程中，加快自身专业成长的步伐，努力使自己成为一名优秀的幼儿教师。

　　本次研修班各位专家的讲座都能紧扣主题，兼顾教师教育科研与教学实践的需要，既有理论的高度，又有丰富的实践案例支撑，为教师进行课题研究与论文写作提供具体的有针对性的且可操作性的指导与借鉴。

　　南通大学教育科学学院副院长、硕士生导师许铁梅教授作了题为《幼儿园教师专业成长》的报告，从《幼儿教师专业标准》出发解读幼儿教师专业成长的要求与内容，在论述的基础上，通过丰富的案例引导老师积极参与，共同学习。《早期教育》杂志主编薛菁华作了题为《教科研论文写作中的问题与策略》的报告，苏州市姑苏区教师发展中心副主任兼教育科研部主任、全国著名特级教师陈建先老师作了题为《论文写作有秘籍》的报告。两位专家从教科研论文的选题、立意到文本写作，结合自身在工作中遇到的实际案例进行分析，鼓励老师们要把握常识，勤思考，做到“题目新”、“内容透”，并要掌握一定的策略。江苏省教育科学研究院、江苏省教育科学规划领导小组办公室副研究员宗锦莲博士在《课题的选择、申报与研究方法》中，就“为什么要进行课题研究？”、 “如何展开课题研究？”等问题通过案例分析并作了具体介绍，对教师的开展课题研究工作起到重要的引领作用。苏州幼儿师范高等专科学校二系主任张晗教授在《幼儿园课程故事的思考与撰写策略》报告中，向老师们分享了如何正确看待课程故事以及课程故事的撰写线索与策略，让教师对课程故事有了新的认识与思考。随后，徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院副院长李秀敏老师在《用案例还原幼儿本色发展》报告中，首先用“教育教学案例获奖情况分析”及“教育教学案例撰写要求”两个专题，让教师们了解什么是好的案例以及撰写的规范，最后，提出“基于教师专业自觉的案例撰写”及“用案例还原幼儿本色发展”的要求。

开幕式

活动现场