关于认真做好江苏省学前教育学会“十三五”立项课题
研究成果鉴定、验收与结题工作的通知
苏学前会﹝2019﹞8号
各设区市教育局、学会各专业委员会、各理事单位：
为提高课题研究质量，促成研究成果为学前教育的实践服务、促进教师专业化水平能力的提升。经研究，定于2019年5月中旬至7月中旬、10月下旬至12月中旬对“十三五”期间申报立项的课题进行鉴定、验收与结题工作。为使此项工作规范有序进行，现将有关事项通知如下。
一、为提高工作效率，立项课题的鉴定、验收与结题一并进行。
二、申请结题的课题必须符合以下条件：
1.2016年申报、批准立项的课题，在开题论证书中预期完成的时间为2019年的课题可申请结题。
2.课题从立项开始，在课题负责人的组织下认真开展各项研究工作，基本完成该课题的研究任务。
3.课题研究过程规范，课题研究档案齐全，阶段性成果丰富，课题资料完整。
4.课题于2019年2月前完成中期检查，并按要求形成文本资料交学会备案。
三、结题方式及要求
1.结题一般采用现场结题、通讯结题和会议结题三种方式。
2.为提高工作效率，减轻负担，结题工作由各市组织集中进行，结题方式由各市根据实际情况确定。
各市要制订结题鉴定方案（含结题理由、时间、地点、本市鉴定专家建议名单），提前15天报我会审批。我会将组织专家和有关人员共同进行鉴定验收结题工作。
3.结题鉴定的专家组成员一般为5—7人，所在单位及其主管部门参与鉴定的专家不超过2—3人，课题组成员（含顾问）不能担任本课题鉴定专家。
鉴定专家在认真通读研究成果的基础上，对照课题申报书预期目标，实事求是地对研究成果的价值（对实践工作的指导意义、可操作的程度、适用范围的大小、理论上的价值等）及研究成果的可行性（材料的收集过程是否科学、对材料的处理是否合理、研究结论的表述是否准确）等提出客观、公正、全面的鉴定意见。
四、结题的注意事项
1.课题研究任务完成后，课题负责人必须就课题研究全过程进行系统总结，写出结题报告，同时需在5月15日、11月15日前完成《江苏省学前教育学会“十三五”规划立项课题结题鉴定书》（见附件）的填写及各项附件，并整理阶段性成果形成终期成果呈现。
结题报告分为两个部分：结题工作报告和成果报告。
工作报告主要内容应包括：课题立项背景、时间，课题研究成员及分工的情况；研究的计划和时间安排、主要研究方法与措施、经费保障等方面，侧重于对课题研究过程性的说明。
课题成果报告主要内容包括：课题研究目标、主要研究内容、研究成果（理论与实践两个方面，即有哪些理论性认识或结论；有哪些实践性经验和可操作的做法）、有待今后深入研究的问题等等。其中，课题“研究成果”包括：研究（实验）中所作的调查报告、论文、专著、音像制品、典型案例、校本教材、基本经验总结，以及反映实验研究对教育教学促进作用和研究成果应用推广情况的资料等。
2.对课题研究的所有资料要进行归档整理，其中立项通知书、研究过程的大事记、课题负责人证书及参加培训证明等材料应收集完备。
3.报送我会的结题材料须经单位审查合格。呈报材料包括：研究课题申报书、立项证书、开题记录、《江苏省学前教育学会“十三五”规划立项课题中期检查表》（一式三份）、结题报告、课题终期成果、《江苏省学前教育学会“十三五”规划立项课题结题鉴定书》（一式三份）等材料的纸质文本和电子文本。
4.在开题论证书中预期完成的时间为2019年的课题，因故未能如期完成研究任务，需延至2020年结题的，必须向所在市学前教育管理机构提出申请，由各市联络员统一于2019年9月30日前报我会备案。
5.凡未通过工作规程结题鉴定的课题，我会将不予认可。
6.我会对鉴定结果进行确认后发给课题单位《江苏省学前教育学会课题结题证书》，并将研究课题申报书、中期检查表、结题鉴定书三份材料签字盖章后发还给课题单位和所在市。
江苏省学前教育学会
2019年4月17日